“`html
Eğitim süreci, öğretmen, öğrenci ve veli arasında oluşturulmuş olan o tanınmış “altın üçgen” temelini oluşturur. Ancak, bazı iyi niyetli yaklaşımlar bazen bu dengeyi sarsabilir. Öğretmenlerin işlerini yaparken en çok zorlandıkları ve sık sık içsel olarak dert yandıkları 16 veli davranışını aşağıda sıraladık:
Zamanlama Hatası:
- Zamansız Mesaj ve Aramalar: Akşam geç saatlerde, hafta sonları veya tatil günlerinde öğretmeni özel telefonundan arayarak “Ödev neydi?” gibi sorular yöneltmek.
- Ayaküstü Toplantı Israrı: Okul girişinde ya da çıkışında, öğretmenin birçok öğrenciyle ilgilenmesi gereken o karmaşık dönemde ciddi konularla ilgili konuşmaya çalışmak.
- Gereksiz Grup Mesajları: Sınıf WhatsApp grup sohbetlerini eğitim dışı içeriklerle (günaydın mesajları, siyasi ve dini günlerle ilgili paylaşımlar, reklam vb.) doldurmak.
Veli Sorumluluğu:
- Ödevi Öğrenci Yerine Yapmak: Öğrencinin öğrenmesi gereken beceriyi, “mükemmel olsun” kaygısıyla velinin üstlenmesi.
Öğretmen bunu her zaman hisseder.
- Beslenme ve Hijyen İhmali: Çocuğun çantasını kontrol etmemek, sağlıklı beslenmesini göz ardı etmek veya kişisel temizliğine dikkat etmeden okula göndermek.
Akademik Müdahale:
- Sürekli Not Pazarlığı: Çocuğun başarısını sadece notlarla değerlendirmek ve düşük not alındığında öğretmenden “not artırımı” talep etmek.
- Sınıf İçindeki Akademik Sürece Karışmak: “Hangi konuyu ne zaman işleyeceksiniz?“, “Neden bu kitabı okutuyorsunuz?” gibi pedagojik tercihlere sürekli müdahale etmek.
Tutum ve Davranış:
- Kendi Çocuğunu “Kusursuz” Görmek: Çocuk bir hata yaptığında veya bir kavgaya karıştığında, durumu araştırmadan “Benim çocuğum asla yapmaz” demek.
- Öğretmeni Okul Dışında Eleştirmek: Öğrencinin yanında öğretmenle alakalı olumsuz yorumlarda bulunmak.
Bu, çocuğun öğretmene olan saygısını ve güvenini zedeleyebilir.
- Sorumluluğu Tamamen Okula Yıkmak: Çocuğun öz bakım, terbiye ve disiplin gibi evde kazanması gereken temel alışkanlıklarını yalnızca öğretmenden beklemek.
- Sınıf İçinde Gruplaşmalar ve Dedikodu: Diğer velilerle bir araya gelip öğretmen hakkında asılsız söylentiler yaymak.
Okul-Sınıf Düzeni:
- Okula Sürekli Geç Birakmak: Her sabah dersin ortasında sınıfa giren bir öğrenci, hem öğretmenin hem de diğer çocukların dikkatini dağıtır.
- Kıyaslama Yapmak: “Diğer sınıftaki öğretmen şunu yapmış, siz neden yapmıyorsunuz?” diyerek öğretmenleri karşılaştırmak.
- Sınıfta Ayrıcalık Beklemek: Çocuğunun sınıfta ön sıralara oturmasını istemek, kıyafet kuralı, telefon kullanımı veya devamsızlık gibi konularda ayrıcalık sağlanmasını talep etmek.
- Özel Ders, Kurs, Test Baskısı: Öğretmene sürekli “Daha fazla test verin, daha fazla sınav hazırlayın” diyerek çocuğun sosyal gelişimini ve çocukluğunu göz ardı etmek.
Ve En Önemlisi Haksız-Temelsiz Şikayet:
- Gereksiz yere, haksız veya tamamen temelsiz veli şikayetleri: Bu tür şikayetler öğretmen üzerinde ciddi stres ve yük yaratmaktadır.
Son yıllarda Türkiye’de bu sorun giderek artmakta ve öğretmenlerin motivasyonunu olumsuz yönde etkilemektedir. Özellikle motivasyon düştüğünde, öğretmenlerin işe gitme isteği azalabilir.
- “Şikayet edilirim” korkusuyla öğretmen sınıfta daha az sınır koyar,disiplin uygulamaktan çekinir.
Bu durum sınıf düzenini bozarak diğer öğrencilerin eğitim kalitesini tehdit edebilir.
- CİMER’e yapılan sürekli suçlama ve iftira düzeyinde abartılı şikayetler: “Hocanın arabası eski”, “gece mesajıma bakmadı” gibi psikolojik şiddet niteliği taşır. Bazı öğretmenler bu durumdan dolayı depresyon, anksiyete bozukluğu ya da mesleği bırakma aşamasına gelebilir.
- Gereksiz veli şikayeti: Öğretmen için bu sadece bir şikayet değil, aynı zamanda sürekli bir psikolojik yük ve güvensizlik atmosferi yaratmaktadır.
Birçok öğretmen bunu “görünmeyen şiddet” olarak tanımlamaktadır.
Alpay CAVLAK / Eğitimci Yazar
İlgili Haber:
Sosyal medyada paylaşılan ilginç veli şikayetleri
“`
